ВСОК ДО

Под ВСОК ДО понимается проведение контроля, проверок, наблюдений, обследований, изучение последствий, принятых управленческих решений в Организации руководителем, старшим воспитателем, заместителями, другими работниками в рамках полномочий, определенных должностными инструкциями, или приказом заведующего.

Предмет ВСОК ДО: обеспечение гарантий уровня и качества образования на основе единого ФГОС относительно уровня дошкольного образования в соответствии с законодательством РФ и РБ.

Объект контроля: деятельность по реализации основной образовательной программы Организации в соответствии с законодательством РФ и РБ в области образования, федеральным образовательным стандартом дошкольного образования и прогнозирование ее развития, качество выполнения муниципального задания, анализ выполнения годового плана.

 Нормативная база ВСОК ДО:
- Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 - ФЗ от 29.12.2012;
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155;
- Закон Республики Башкортостан от 1 июля 2013 года № 696-з "Об образовании в Республике Башкортостан"
- постановление Правительства РФ от 11.03.2011 № 164 «Об осуществлении государственного контроля (надзора) в сфере образования»;
- приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2013 N 30038);
-  постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013г. №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы дошкольных образовательных организаций»;
-  Устав Организации.

Внутренняя система оценки качества дошкольного образования — это отлаженный механизм, реализуемый в контексте осуществления образовательного процесса в детском саду.
Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС. Процедура основывается на аналитической деятельности: качество осуществления процесса образования оценивается, а вместе с тем его результативность, и обеспечение ресурсами. Проверочный механизм опирается на российское законодательство, федеральные и локальные нормативно-правовые акты, касающиеся учебной сферы.

Цель внутренней системы оценки качества дошкольного образования:
Совершенствование системы управления качеством образования в ДОО, а также обеспечения всех участников образовательного процесса и общества в целом объективной информацией о состоянии системы образования на различных уровнях и тенденциях развития.

Задачи внутренней системы оценки качества образования:
1. Определение объекта системы оценки качества образования, формирование единой системы оценки состояния образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в ДОО;
2. Изучение состояния развития и эффективности разных аспектов образовательного процесса и условий для его осуществления, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;
3. Принятие управленческих решений, предоставление всем участникам образовательного процесса и общественности достоверной информации о качестве образования;
4. Прогнозирование развития образовательной системы ДОО;
5. Расширение общественного участия в управлении образованием в дошкольной организации.
Предмет внутренней системы оценки качества образования:
1. Качество условий реализации Основной образовательной программы МБДОУ № 53 г. Салавата;
2. Качество организации образовательного процесса МБДОУ № 53 г. Салавата;
3. Качество результата освоения Основной Образовательной программы МБДОУ № 53 г. Салавата